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| 浅辨与不辩:博士研究生教育质量的真实短板 |
| | 董云川，冯媛媛 |
| | 2025(4):26-33 [摘要] [下载 PDF(1.08 M)] [html] |
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| 农科研究生实践育人:价值意蕴、逻辑指向与实施路径 |
| | 姜家生，李建超，操海群 |
| | 2025(4):34-40 [摘要] [下载 PDF(1.05 M)] [html] |
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| “双创”背景下导师指导风格对研究生创造力的影响——基于“中国硕士研究生学习与发展调查”的实证研究 |
| | 宋子玉，彭湃，王学义 |
| | 2025(4):41-51 [摘要] [下载 PDF(1.24 M)] [html] |
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| 导师对研究生进行人文关怀的理性审视、现实境况与实践进路 |
| | 乔刚，乔渝婷 |
| | 2025(4):52-59 [摘要] [下载 PDF(1.07 M)] [html] |
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