当贵州六枝特区实验小学的孩子们用略带生涩的童声唱起中国科学技术大学校歌《永恒的东风》，广场上的青铜雕像仿佛也在侧耳倾听。

这曲由第27届支教队队员马海越逐字逐句教唱的旋律，将从中国科大校园飘向千里之外的乌蒙山区。

5月14日至18日，来自宁夏回族自治区中卫市海原县和贵州省六盘水市六枝特区的百余名师生，来到了中国科大，在该校科技活动周期间开启了一段难忘的科技探索之旅。

来自宁夏回族自治区中卫市海原县和贵州省六盘水市六枝特区的师生在参观工业机器人机械臂

在科技活动周上的“哇”时刻

5月14日傍晚，合肥新桥机场的玻璃幕墙映着霞光，来自宁夏海原三中马思远，望着停机坪上自己刚刚乘坐的银色客机，耳边回响着出门前父母的叮嘱，“去看看外面的世界，把看到的都记在本子上。”

这个来自西海固地区的少年，记下了三万英尺高空的心得，配图是舷窗外层层叠叠的云絮。

自2006年起，中国科大每年举办“瀚海游学”活动，邀请来自边远地区的优秀中小学生走进这座科学的殿堂，亲身感受科技的力量与魅力。

这一活动为孩子们打开了一扇通往知识的大门，更在他们心中播下了梦想的种子。对于参加此次游学的百名师生而言，这场科技之旅意义深远。

在工程科学科普点，工业机器人灵巧的机械臂正进行精密焊接，映照着六枝特区实验小学生刘乙诺瞪大的眼睛。

当3D打印机将数字模型转化为实体物件时，孩子们自发鼓起掌来。这朵凝结着科技魔法的书签，后来被郑重收藏在刘乙诺的游学日记本里。

活动现场，志愿者启动设备雕刻玫瑰花时，人群中突然响起宁夏方言的惊叹，“科技真的能把字刻进水晶里！”

“他们最初会小心翼翼地用指尖触碰展品，三天后已经开始会去了解背后的科技知识。”马海越说。

这位信息安全专业的大四学生，和现场众多志愿者一起，会用通俗的话语向家乡学子推荐支教队科创中心的建设。

在火灾安全全国重点实验室的玻璃罩内，旋转的火龙卷让六枝三中的学生们集体后退半步。

跳动的火焰在阻燃材料表面逡巡不前，这幕“火旋风”奇观引得少年们拿出手机录像。“就像看科幻电影，但志愿者说这些技术已经在保护真实世界。”学生们在社交平台上写下感想，配图是实验室橘红色的光影。

这样的科技剧场在各个学院轮番上演。在生命科学学院，海原二中学生李俊贤正用牙刷轻轻刷去叶肉，制作人生首枚叶脉书签。

“原来植物脉络和电路板走线一样精密”，这个惯常面对黄土高坡的西北少年，此刻对着显微镜下的植物细胞图谱入了神。

“探地雷达就像给地球做CT。”来自地球和空间科学学院研究生熊思捷的比喻吸引学生们驻足。

这群来自山区的孩子或许尚未完全理解电磁波反射原理，但当设备显示屏上出现地下管道的清晰成像时，所有人都在“哇”声中感知到了科技的力量。

孩子们在中国科大实验室内观看科普影片

科里科气的城市魅力度

在合肥市科技馆新馆的电磁大舞台上，来自宁夏的学生们争相调试“电磁秋千”。随着电流强弱变化，悬浮的金属座椅忽高忽低，引得围观人群发出阵阵惊叹。

“这比我们物理课本上的示意图震撼太多了！”学生们在体验完说。不远处，贵州学生们正通过VR设备“走进”托卡马克装置，聚变反应的瑰丽光斑倒映在他们的护目镜上。

当刘乙诺用简单的英语与校内留学生交谈时，她对科技与世界的理解，更加直观了。

最富戏剧性的场景出现在社团风采展前夕。当六枝特区实验小学的孩子们在郭沫若广场唱响校歌，青铜雕像在暮色中投下温和的影子。

领唱的刘乙诺有些紧张，声音微微发颤，但当她看到身边支教团哥哥姐姐们跟着哼唱，身后的志愿者举起手机拍摄，勇气突然涌了上来。

“又红又专，理实交融，团结互助，活泼英勇……”童声渐趋嘹亮，路过的学生们也走上前，拿起手机记录这一时刻，一时间广场上歌声回荡。

“这就是合肥的魅力。”六枝特区实验小学领队老师旦云航感慨。

这位音乐老师第一次来到合肥，旦云航经常举着手机拍摄视频，在合肥市科技馆新馆看到孩子们用编程控制机器人跳舞，在中国科大校园内遇见穿着“墨子号”主题卫衣的年轻人，“科技不再是冷冰冰的概念，我要把这种‘科里科气’带回家乡。”

中国科大志愿者在向孩子们展示激光雕刻技术

双向生长的种子

除了这些校内科普点外，中国科大还精心安排了多个参观环节，让孩子们能够更全面地了解这座城市的故事。

在渡江战役纪念馆，当讲解员说到“百万雄师过大江”时，现场的部分学生偷偷抹了抹眼泪。

而在中国科大校史馆，看着老一辈科学家在艰苦条件下研制“两弹一星”的照片，来自六枝三中的周国钦攥紧了拳头，“原来科学家不是遥不可及的，他们也和我们一样，从平凡中走来。”

“老师带你去中国科大，去看外面的世界！”两年前支教学生董一鸣在六枝课堂上的承诺，如今已成现实。而更重要的是，这个承诺正在被接力传递。

作为土生土长的宁夏中卫人，此次活动马海越从机场接机到全程陪护，这个穿着中国科大文化衫的大男孩始终带着邻家哥哥的温柔：在合肥市科技馆新馆给大家讲解科技知识，在校园里教他们辨认黑天鹅。

“带他们逛校园时，我总觉得看到了小时候的自己。”马海越回忆起第一次走进中国科大的场景，那时的他还是个走路不敢抬头，看到新奇事物会拘谨的男生。

如今，他能熟练地向孩子们介绍“孺子牛” 雕塑的寓意，在郭沫若广场逐字逐句教唱校歌，同时计划今年7月前往宁夏参与支教。看六枝实验小学的孩子们把歌词抄在笔记本扉页，一笔一画写着“未来想考中国科大，成为一名科学家”。

在此次活动中，第25届支教队队员周绍晅收到了三年前在海原支教时学生给他的一幅画——画面上是三个彩色手印，歪歪扭扭写着“感谢你来过”。

“从海原支教结束已有两年时间，此时看到画的瞬间眼眶湿润了。”周绍晅说，现在明白，教育帮扶从来不是单向的给予，“那些孩子教会我的真诚和勇气，比任何荣誉都珍贵。”

在中国科大团委书记千坤眼中，教育帮扶的真谛，在于让每个孩子都相信，自己值得拥有更广阔的天地，“而我们，愿意成为他们看世界的眼睛。”

当最后一班校车驶离校园，路灯次第亮起，照亮了“红专并进，理实交融”的校训石。

那些来自千里之外的孩子们或许不知道，他们带走的不仅是一袋科普手册、一张合影，更是一颗名为“可能”的种子。

记者手记

在采访中，我常常被一些细节打动：海原学生在科技活动周对科技产品讲解的专注，六枝孩子在郭老雕像前练习校歌的认真，支教队员为省经费淘二手零件的执着。

教育帮扶不是简单的资源输送，而是用科学精神点燃梦想，用人文关怀传递温暖。中国科大的这场 “瀚海游学”，正是通过构建这种精神联结，让大山里的孩子触摸到了更广阔的天地。

未来，这些孩子可能会成为医生、教师、工程师，他们带回大山的，将不仅是知识和技能，更是一种科学的思维方式，一种探索未知的勇气，一种改变命运的力量。

合报深一度融媒体工作室

合报科学+融媒体工作室

合肥在线-合新闻记者 王书浒/文 王浩/摄

2025-05-19

原文链接：https://www.hf365.com/2025/0519/1631896.shtml