“双核”共育，“七维赋能”

　　宿迁市实验学校始终立足生命教育核心理念，将核心素养培育与生命教育有机融合，构建“爱润”育人理论体系，通过“七维赋能”实践路径系统推进“润心”行动，着力促进学生在认知发展、情感培养、人格塑造等维度实现全面、自由、可持续成长。

　　学校以“上工治未病”的预防性思维为理论根基，构建生命教育三级防护体系，分层递进、防治结合，着力打造生命教育全周期管理的系统解决方案。在前端预防层面，创设“课程—实践—文化”三维育人矩阵，通过系统实施学润、童润、艺润、思润、球润、技润、情润七大特色育人工程，将课程转化为启迪心智的甘霖，使文化升华为涵养品格的沃土，让实践成为锤炼能力的阶梯，全方位夯实学生生命成长的基础建设。在中端干预层面，聚焦学生心理发展规律，建立三级预警响应机制，通过建立成长导师制、打造心理健康课程群及浸润特色文化，构建积极心理品质培育体系，实现心理问题的前瞻性干预与正向引导。在末端保障层面，创新构建“制度预防—技能培训—应急演练”三位一体安全防护链，实施标准化应急预案、常态化安全实训和实战化应急响应，为生命成长构筑起坚实屏障。

　　下一步，我们将以深入开展“润心行动”，进一步构建“七个一”成长体系，即培育一颗博爱之心、涵养一身文明之气、锻炼一副健强体魄、发掘一项兴趣特长、养成一生阅读习惯、掌握一套生活技能、制定一份进步清单。同时，深化“双核”共育理论研究，构建生命教育数字化评价体系，通过AI技术分析学生成长数据，实现精准育人；拓展“七维赋能”实践场景，开发跨校区、跨区域的生命教育共同体，推动优质资源共享；加强国际交流合作，与国际友好学校开展生命教育课程共建，培养具有中国精神、世界眼光的未来公民。

　　（作者单位：宿迁市实验学校）