在校园里，有这样一位老师，她用温柔的话语、认真负责的态度，在学生们的心中播撒爱与知识的种子。她的课堂充满活力、她的指导细致入微、她的关怀温暖人心，师生之间的良性互动，让教学相长成为最美好的风景。她就是校第十六届“师德十佳”、外国语言文学学院日语专业教师丁瑞媛教授。

趣味课堂：知识在欢笑中绽放

丁瑞媛老师的课堂，打破了传统教学模式的束缚，巧妙地将趣味与知识融合，为学生们营造出轻松愉快的学习氛围，让他们在欢笑中汲取知识的养分。

樊昕玥，从本科到研究生，一直跟随丁老师学习。在她的记忆里，丁老师的课堂充满了欢声笑语与智慧启迪。每节课伊始，丁老师都会留出时间，让同学们自主选择题材，用日语进行汇报。这个环节不仅锻炼了学生们的日语口语能力，还让大家深入了解了日本文化，增进了师生之间的交流。

课堂上，“日语单词接龙”游戏深受同学们喜爱。若有同学说出大家没见过的日语词汇，就要对其进行解释并造句，这种方式丰富了学生们的词汇量。此外，丁老师还会准备写有人物角色的小纸条，像“孙悟空”“灰姑娘”等，让同学们随机抽取、自行组队，编排日语小短剧。在表演短剧的过程中，同学们的日语能力得到进一步提升。

丁老师的教学节奏把握得恰到好处，她会根据学生们的日语水平循序渐进地推进教学。“除了书本知识，丁老师还会分享日语歌曲，对歌词进行赏析，让学生们感受日语语言的魅力。当有同学被提问却回答不上来时，丁老师不会批评，而是一步步耐心引导，给予鼓励，让我们重拾信心。”樊昕玥说。

在“语法”课教学中，丁老师的课堂展现自由灵活的一面。她会提前让学生自行组队，分配讲解任务。课堂上，学生们先根据自己的理解进行讲解，丁老师随后进行纠正、补充和总结。这种翻转式课堂，充分发挥了双主体作用，调动了学生们的积极性和主动性。

有一次，一位同学在PPT汇报中分享关于日本出行方式的小知识时出现了错误，丁老师结合自己在日本的亲身经历，耐心地纠正错误，并详细讲解准确的知识点，这不仅激发了同学们对相关知识的兴趣，还激发了大家课后主动研究的积极性。正如外研2201班王亚雯所说：“丁老师的教学方式不仅传授了知识，还能引导我们积极思考，极大地提升了我们学习的热情。”

在“高级日语”课堂上，丁老师非常注重培养学生的翻译技能。她鼓励同学们将每次翻译作业做好、做精，还会把同学们分组，用PPT展示翻译的成果。在点评环节，丁老师的话语中既有赞许和鼓励，也有专业的指导和建议，让原本晦涩难懂的翻译知识变得通俗易懂。日语2002班、现已支教保研的赵瑞琪说：“丁老师悉心地指导我们做翻译作业，让我们在精益求精的过程中，提升对翻译工作的兴趣与热情。我们全班同学都积极参加了翻译比赛，并获得了优异成绩。”

耐心指导：助力学生走得更远

丁老师深知，培养“日语复合型人才”对学生未来发展的重要性，于是，她在学生的成长道路上不遗余力地给予支持和引导。

在班级群里，经常能看到丁老师组织同学们参加学术讲座、动员大家参加学科竞赛的通知。临近毕业，面对“考研或就业”的困惑，丁老师会和同学们一起探讨，她会根据每个同学的特点，提供针对性的意见和建议。

赵瑞琪在准备学校第26届研究生支教团笔面试时，精神高度紧张，课堂学习效率也因此受到影响。丁老师敏锐地察觉到她的异常，课余时间主动了解情况，耐心地安抚她的情绪，指导她如何面试，以及如何平衡学习、生活和工作。当赵瑞琪成功入选支教团、到了支教地后，丁老师依然牵挂着她，分享自己从业的经验和心得，帮助赵瑞琪顺利完成身份转变。

“研一时，丁老师带领我们参加了用日语讲述中国故事的微视频制作比赛。在选择主题时，我和同门始终找不到一个合适的切入点。丁老师耐心地倾听了我们的想法，并通过多方对比与分析，最终帮助我们确定了‘双碳’这一主题。”王亚雯回忆，在接下来的文稿撰写和视频制作过程中，丁老师始终与同学们保持沟通，及时提出修改建议，“在这次活动中，我不仅学到了如何更好地进行团队合作和项目策划，还深刻体会到丁老师在教学中的耐心与细致，她的指导让我受益匪浅。”

在学术研究的道路上，丁老师同样是学生们的引路人。学位论文开题期间，王亚雯对自己的选题缺乏信心，丁老师的肯定给予了她极大的鼓励。开题后，丁老师时刻关注她的研究进度，当研究方向出现偏差、进展不顺利时，丁老师总会耐心地帮助她重新梳理思路，提出新的切入点，并推荐相关参考文献。在丁老师的指导下，王亚雯的论文写作逐渐步入正轨，研三中期考核时，她和同门都获得了“优秀”评价。

温暖关怀：亦师亦友情谊长

丁瑞媛老师就像一位守护花园的园丁，尊重每一株植物的生长节奏，用心呵护着每一位学生。对于学生的需求和想法，她总是全力支持。

樊昕玥研一时想去做研究生助管，丁老师毫不犹豫地签字支持。当樊昕玥向丁老师分享自己第一份实习的喜讯时，丁老师温暖的话语至今让她记忆犹新：“慢慢走出象牙塔，会有很多新鲜的收获，也可能会遇到一些困难，这些可以随时和我沟通，期待你的各种成长。”

在生活中，丁老师对学生的关怀无微不至。2022年，英研2201班张心语刚入学不久就遇到宿舍管控，丁老师第一时间了解情况，关心同学们的身体健康、饮食和休息，给足了同学们安全感。

当同学们在学习、生活中遇到烦心事，丁老师总能敏锐察觉，主动找同学们聊天。研三时，张心语面临毕业论文撰写和找工作的双重压力，内心感到迷茫，与老师的交流也变少了。丁老师主动与她沟通，帮助她梳理问题、加快进度，针对工作选择给出切实可行的建议。张心语感慨地说：“丁老师不仅是我三年学业上的指导者，也是我漫漫人生路上的一盏温暖的明灯。”

即使学生们毕业多年，丁老师的关心也从未缺席。日语0302班的魏巍巍，是丁老师担任第一届班主任时的学生，毕业后创办了南京精翼数码科技有限公司。在创业初期，公司市场尚未完全打开，丁老师得知后，默默地将魏巍巍的公司介绍给日语界的同行。这份不计回报的支持，让魏巍巍深受感动。

丁瑞媛老师用她的温柔、尊重、耐心和关怀，诠释着一位优秀教师的担当与责任。在她的陪伴下，一届又一届的学生在知识的海洋里茁壮成长，向着未来勇敢前行。周伟