为深入贯彻落实学校2025年春季学期教职工大会精神，推动学校重大决策部署在马克思主义学院落地生根、开花结果，马院持续聚焦构建“马院发展命运共同体”，围绕“1357”发展目标，以“五大工程”建设推动向上跃迁发展，打造马院“奋斗特区”。马院将2025年设为“教学工作突破年”，通过改革攻坚和深化内涵建设，不断开创学院发展新局面。

一、聚焦“1357”目标，把稳发展节奏

落实马院发展“1357”目标任务。“1”即1年4大目标：省部级项目3项左右、培育省级及以上一流课程、省级及以上教学比赛获奖、省市级主要领导批示。目前，“1年期”任务目标已全部超额完成。“3”即3年三大任务：国社科及部省级项目15项左右、国家级一流本科课程、国家级教学比赛获奖。“5”即5年三大成绩：江苏省重点建设学科、教育部师范专业认证、达到硕士专业申报条件。“7”即7年始终聚焦核心目标：江苏省重点马克思主义学院。

二、围绕内涵建设，完善激励发展机制

强化两个意识：马院发展命运共同体意识与马院发展人人有责意识。一是深化“八个一”建设思路：提出一个理念凝聚人心，确立一套目标牵引人心，明确一批任务归置人心，制定一系列政策激励人心，营造一种积极文化鼓舞人心，树立一批榜样示范人心，形成一批人才带领人心，打造一堆成果验证人心。二是建设“马院发展命运共同体”，逐步实现“马院高质量发展与师生更好发展有机统一”。

建构两个理念：按发展贡献分配绩效的理念与祝福他人成绩的理念。一是打破“大锅饭”，深化“按贡献分绩效”的理念。实行“高质量贡献者可被直接提名、教科研分整体高低排名、兼顾职称平衡”的奖先评优思路。二是营造和谐的干事氛围，倡导“乐见他人成功、乐享他人喜悦、乐问他人经验、乐教自我真得”的协作文化。

优化两个团队：构建依托在研项目的科研团队和立足课程的教学团队。一是建立以厅级重点及省部级项目为依托的科研团队。选好配优科研团队负责人，依托科研团队邀请大家指点迷津，请进专家具体指导，委托行家论证提升，组织自家面面亲授。二是实体化运作“旭日东升”思想政治教育创新团队。聘请高水平专家学者、党政领导、企业专家、先进模范等担任思政课兼职教师。

紧扣两维发展：推动教师追求综合发展与实施分赛道发展的辩证统一。一是引导教师自主选择教学、科研、社会服务三个赛道发展。要求教师以教学立身，站稳讲台；以科研立尊，站稳校园；以服务立名，站稳社会。各有侧重地选择教学比赛、项目文章、社会宣讲等赛道竞优拼搏、各展其能。二是为教师分赛道发展构建机制和配给资源。从教学课时量、院内外资源配置等多方面出台系列措施，让取得高质量成果突破者名利双收，让暂无成绩者鼓足干劲和奋斗有方。

三、围绕核心工作，抓好思政课教学质量

有组织推进思政课重点改革。以推动“形势与政策”提质创优为重心，改革创新以整体提升思政课教学质量。一是聚焦国省级教学比赛获奖，落实思政课名师培育工程。二是聚焦培育省一流本科课程，落实思政课名课培育工程。三是聚焦省教改项目、教学奖申报，落实思政课名设计培育工程。四是聚焦省级思政课优质案例申报，落实思政课名案例培育工程。

项目化推进思政课难点攻关。建设大思政格局：一是将思政课资源全面辐射至全校各专业，协同推进各学院课程思政深入发展。二是推动宿迁市大中小学思政课一体化建设，举办大中小学思政课集体备课、教学展示、论文竞赛、课题研讨等活动。三是依托江苏省红色文化传播基地，构建馆校协同的特色思政育人格局。

持续性推进思政课堵点疏通。在开足开实开优思政课必开课程的基础上，不断优化全校思政课供给，引导教师专注于上熟上优上品牌1～2门课。将“学院要我上课”，逐步转变为“我要上课”“上好课者才有课上”。

标准化推进思政课教学常规。一是深化集体备课。制定教研室工作职责，发挥教研室在思政课建设中的中坚力量作用。二是完善思政课师德师风考核办法。优化《宿院马院教学业绩鼓励支持办法（试行）》《宿院马院关于成立教学科研互助组的通知（试行）》等文件。

分重点抓好思政课关键师资。开展教学质量大练兵，实现课堂教学质量人人过关。一是教授上好示范课，副教授上好展示课，讲师上好创优课，助教上好过关课。二是重点关注青年教师、人才家属教师的教学能力提升。三是以推动“形势与政策”提质创优为重心，汇聚一大批优秀兼职思政课教师。